SEMINAIRE PEDAGOGIQUE |
| DIDACTIQUE du FLE/FLS |
| 1/ Réflexions en Didactique du FLE/FLS |
- Distinction : Enseignement du Français Langue Étrangère/ du Français Langue Seconde / du Français Langue de Scolarisation : quelles approches ?
- Le groupe classe : public, objectifs, hétérogénéité / homogénéité.
- Les grandes lignes de la didactique du FLE/FLS
- Les différentes approches : historique de la didactique (de la méthode traditionnelle "Grammaire-Traduction" à "l'Approche Actionnelle")
- Méthodologie de l’enseignement du FLE/FLS : Rôles de l’enseignant et de l'apprenant. Développer des savoirs, des savoirs faire et des savoirs être.
- Les descripteurs du CECRL
- Observation de programmes d’enseignement et de progressions
- La question de l’Evaluation : Présentation du DELF et ses objectifs, DILF, TCF
- Sitographie et bibliographie
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| 2/ Les Pratiques en Didactique du FLE/FLS |
- Les supports de cours : Analyse de documents authentiques/didactiques/authentiques « didactisés »
- Présentation et analyse critique de méthodes en FLE/FLS
- Observation et élaboration de séquences
- Observation et élaboration de séances
- Observation et création d'activités en FLE/FLS
- Echanges, critiques, réflexions autour des séquences proposées.
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